Kısa bir İngilizce profil yazmak ve bir arkadaşını sınıfa tanıtmak, A2 düzeyinde kendini güvenle ifade etmenin en işe yarar ilk adımıdır.
Üyeler sınırsız test çözer, dersi dinler, Bir'e Bir ders alır ve ilerlemesini görür. Üye olmadan 20 dakika deneyebilirsin.
Can-do hedefleri: Kendimi ve arkadaşımı tanıtabilirim
Bu dersin hedefi ezber bir müfredat maddesi değil, CEFR A2 can-do cümlelerini gerçekten yapabilmektir. Dersin sonunda şunu diyebilmelisiniz: Kısa ve basit bir kişisel profil yazabilirim. Ad, yaş, şehir, aile ve hobi sorularını sorabilir ve cevaplayabilirim. Bir arkadaşımı sınıfa This is my friend ... kalıbıyla tanıtabilirim. Telaffuz ipucu: This is my friend yaklaşık DİS İZ MAY FREND diye okunur.
Yabancı dil sınıflarında tanışma, dünyanın birçok ülkesinde ilk basamaklardan biridir. Öğretmenler isim kartı, kısa soru kâğıdı ve eşli konuşma kullanır; amaç öğrencinin ilk dakikadan itibaren hedef dilde ağız açmasıdır. İnsanlar ticaret, yolculuk ve okulda yüzyıllardır önce adlarını söylemiştir; bugünün A2 dersi de aynı ihtiyaca hizmet eder. Türkiye'de ortaöğretim A2 öğrencisi henüz uzun hikâye anlatmaz; kısa, doğru ve net cümle yeterlidir.
Günlük hayatta bu beceri sınıfın dışına taşar. Yeni bir kulübe girdiğinizde Hi. I am Mert. I like basketball. demek sizi görünür kılar. Telaffuz: Hi HAY, I am AY EM, I like basketball AY LAYK BAS-KİT-BOL. Biri size Where are you from? diye sorarsa cevap I am from Turkey. olur. Telaffuz: Where are you from VER AR YU FROM, I am from Turkey AY EM FROM TÖ-KI.
Örnek
Good morning. What is your name? Telaffuz: GUD MO-RNİNG. VOT İZ YOR NEYM? Türkçesi: Günaydın. Adın ne? Cevap: My name is Can. I am from Izmir. Telaffuz: MAY NEYM İZ CAN. AY EM FROM İZMİR. Türkçesi: Adım Can. İzmirliyim. Öğretmen resmi gösterirken her öğrenci bu iki cümleyi yüksek sesle tekrar eder, sonra yanındaki arkadaşına sorar.
Kısa bir profil nasıl yazılır?
A2 profili bir roman değildir; beş-yedi kısa cümledir. Sıra genellikle şöyledir: ad, yaş, memleket, yaşadığı yer, aile, beğeniler ve beğenmedikleri. Kalıplar şunlardır: My name is ... Adım ... Telaffuz: MAY NEYM İZ. I am ... years old. ... yaşındayım. Telaffuz: AY EM ... YİRS OLD. I am from ... ...liyim. I live in ... ...de yaşıyorum. Telaffuz: AY LİV İN. I have ... ...m var. I like ... ... severim. I don't like ... ... sevmem. Telaffuz: AY DONT LAYK.
Profil yazarken hobiyi gösteren bir eşya düşünmek işi kolaylaştırır. Bir top, bir kitap, bir kulaklık veya bir resim kalemi, cümlenize somut bir kapı açar. I like football. Futbol severim. I like music. Müzik severim. I like books. Kitap severim. I like drawing. Resim yapmayı severim. Telaffuz: DRO-İNG. A2 düzeyinde like den sonra çoğu zaman bir isim yeter; uzun gerekçe yazılmaz. Büyük harfle I yazmayı unutmayın; Türkçede ben küçük harfle başlar, İngilizcede I her zaman büyük yazılır.
Yazılı profil ile sözlü tanıtım aynı bilgileri taşır ama ritimleri farklıdır. Yazarken imla ve years old gibi tam kalıplar görünür; konuşurken telaffuz ve göz teması öne çıkar. Öğretmen kişisel eşya sahnesini gösterdiğinde her öğrenci eşyayı işaret edip bir cümle ekler. Böylece profil kâğıttan hayata geçer ve ezber liste olmaktan çıkar.
Örnek
Örnek profil: My name is Elif. Adım Elif. I am 14 years old. 14 yaşındayım. I am from Ankara. Ankaralıyım. I live with my family. Ailemle yaşıyorum. Telaffuz: AY LİV VİZ MAY FE-Mİ-Lİ. I have one sister. Bir kız kardeşim var. I like music and books. Müzik ve kitap severim. I don't like football. Futbol sevmem. Bu metin A2 için yeterince uzundur; daha fazla süs eklemeyin.
Eşli tanıtım tekrarı: Önce sor, sonra tanıt
Eşli çalışma bu konunun kalbidir. Öğrenci A, öğrenci B'ye kısa sorular sorar; not alır; sonra B'yi sınıfa tanıtır. Sorular A2 sınırını aşmaz: What is your name? Adın ne? Telaffuz: VOT İZ YOR NEYM. How old are you? Kaç yaşındasın? Telaffuz: HAU OLD AR YU. Where are you from? Nerelisin? Where do you live? Nerede yaşıyorsun? Telaffuz: VER DU YU LİV. What do you like? Nelerden hoşlanırsın? Telaffuz: VOT DU YU LAYK. Do you have a brother or a sister? Erkek veya kız kardeşin var mı?
Not aldıktan sonra zamir değişir. Artık I değil, he veya she kullanılır. This is my friend Deniz. Bu benim arkadaşım Deniz. Telaffuz: DİS İZ MAY FREND DE-NİZ. He is 13 years old. O 13 yaşında. He is from Bursa. Bursalı. He likes basketball. Basketbol sever. Telaffuz: Hİ LAYKS BAS-KİT-BOL. Kız arkadaş için she Şİ ve likes LAYKS kullanılır. Üçüncü tekil şahısta fiile -s eklemek A2'nin önemli bir kuralıdır.
Tekrarın anlamı ezberi yüksek sesle üç kez okumak değildir. Önce soru-cevap, sonra sınıfa tanıtım, sonra rollerin değişmesi gerekir. Böylece hem dinleme hem konuşma hem de he / she kayması çalışılır. Dünyada bu tekniğe sıkça eşli görüşme veya bilgi boşluğu denir: sende olan bilgi bende yoktur, konuşmadan tamamlanmaz. Sınıfta fısıldayarak kopya çekmek bu alıştırmayı bozar; amaç doğru cümleyi başkasının ağzından kurmaktır.
Örnek
Kısa diyalog: What is your name? Adın ne? My name is Ayse. Adım Ayşe. How old are you? Kaç yaşındasın? I am 15 years old. 15 yaşındayım. What do you like? Nelerden hoşlanırsın? I like swimming and films. Yüzme ve film severim. Telaffuz: SVİ-MİNG END FİLMS. Sınıfa tanıtım: This is my friend Ayse. She is 15 years old. She likes swimming and films. Bu benim arkadaşım Ayşe. O 15 yaşında. Yüzme ve film sever.
İlgi alanları sözcükleri ve beğeni kalıpları
A2 hobileri günlük, somut ve kısa sözcüklerdir. Sık kullanılanlar: football futbol, telaffuz FUT-BOL; basketball basketbol, BAS-KİT-BOL; tennis tenis, TE-NİS; swimming yüzme, SVİ-MİNG; music müzik, MÜU-ZİK; films filmler, FİLMS; books kitaplar, BUKS; computer games bilgisayar oyunları, KOM-PÜU-TIR GEYMZ; drawing resim, DRO-İNG; cycling bisiklet, SAY-KLİNG; dancing dans, DAN-SİNG. Yeni ve parlak sözcük uydurmak A2'yi aşar; bu liste yeter.
Beğeni kalıbı üç hâldedir. Kendim için: I like music. Müzik severim. I don't like tennis. Tenis sevmem. Arkadaşım erkekse: He likes cycling. Bisikleti sever. He doesn't like dancing. Dans sevmez. Telaffuz: Hİ DAZ-INT LAYK DAN-SİNG. Arkadaşım kızsa: She likes books. Kitap sever. She doesn't like football. Futbol sevmez. Olumsuzda doesn't DAZ-INT gelir ve asıl fiil yalın kalır: like, likes değil.
Paylaşım sahnesinde her öğrenci bir hobi söyler, diğeri tekrar eder ve Me too veya I don't ile cevap verir. Me too Ben de, telaffuz Mİ TU. I don't Ben sevmem, AY DONT. Bu mini tepkiler sohbeti canlı tutar. Sık yanlış anlama şudur: hobiyi anlatmak için uzun cümle gerektiği sanılır. A2'de I like computer games. tam ve yeterlidir. Gerekçe, geçmiş zaman ve kişilik sıfatları bir sonraki basamağa aittir.
Örnek
Paylaşım örneği: I like drawing. Resim yapmayı severim. Me too. I like drawing and music. Ben de. Resim ve müzik severim. I don't like football. What do you like? Futbol sevmem. Sen ne seversin? I like swimming. Yüzme severim. Bu dört satır bir eşli alıştırmayı doldurmaya yeter.
Türkçe konuşanların sık yaptığı hatalar
Türkçe kaynaklı hataların çoğu çeviri alışkanlığından gelir. Türkçede 14 yaşındayım denir; öğrenci bunu I have 14 years diye yazmasın. Doğrusu I am 14 years old. 14 yaşındayım. old sözcüğü yaş kalıbında durur, atılmaz. İkinci sık hata I am live in Bursa karışımıdır. am ve live aynı cümlede yan yana gelmez. Doğrusu I live in Bursa. Bursa'da yaşıyorum. Memleket için I am from Bursa. Bursalıyım.
Üçüncü hata ad cümlesinden is düşürmektir: My name Ali eksiktir. Doğrusu My name is Ali. Dördüncü hata I like play football yapısıdır. A2'de ya isim kullanın: I like football. ya da -ing ekleyin: I like playing football. Futbol oynamayı severim. Yalın fiil play bu kalıpta durmaz. Beşinci hata İngilizce I zamirini küçük yazmaktır; her zaman büyük I gerekir.
Altıncı hata üçüncü tekil şahıstır. She like music yanlıştır; doğrusu She likes music. Yedinci hata kız öğrenci için he kullanmaktır. Kız için she, erkek için he, eşya için it denir. Sekizinci hata I from Turkey cümlesinden am düşürmektir. Doğrusu I am from Turkey. Bu hatalar utanç kaynağı değil, Türkçenin izidir; fark edip düzeltmek A2 disiplininin parçasıdır. Öğretmen bu listeyi duvara asabilir; öğrenci kendi profilini bu sekiz maddeye göre tarar.
Örnek
Düzeltme alıştırması. Yanlış: I have 14 years. I am live in Konya. My name Leyla. She like films. Doğru: I am 14 years old. I live in Konya. My name is Leyla. She likes films. Türkçesi: 14 yaşındayım. Konya'da yaşıyorum. Adım Leyla. O film sever. Her yanlışın altında bir Türkçe kalıp yatar; kalıbı İngilizce iskelete oturtmak yeter.
Dünyada nasıl öğretilir ve günlük hayatta nerede durur?
Dünyada tanışma ve profil, iletişimsel dil öğretiminin klasik ilk hafta işidir. Sık teknikler şunlardır: isim etiketi, hızla değişen eşler, birini bul oyunu, duvar afişi olarak profil ve kimlik kartı doldurma. Grup tartışması sahnesinde her öğrenci bir hobi söyler, diğeri soru sorar; amaç sahne oyunu değil, bilgi alışverişidir. Öğretmen konuşmayı kesip her hatayı düzeltmez; önce akış, sonra ortak hataların tahtada toplanması yeğlenir. Bu yaklaşım A2'de güveni korur.
Günlük hayatta profil artık yalnızca kâğıt değildir. Kısa bir hesap tanıtımı, bir kulüp başvurusu, bir kamp formu ve yüz yüze ilk selamlaşma aynı iskeleti kullanır. My name is ... I am ... years old. I like ... cümleleri bir oyun sohbetinde de, bir misafir öğrenciyle de işe yarar. Sık yanlış anlama, bu cümlelerin çocukça olduğu düşüncesidir. Tersine, basit ve doğru cümle her yaşta anlaşılır; süslü ve yanlış cümle kapıyı kapatır.
Bir sonraki adım bu dersin içinde zorlanmamalıdır. Gerekçe bağlacı, geçmiş hafta sonu, kişilik sıfatları ve uzun e-posta A2'nin üst basamağına aittir. Bugünün işi şudur: doğru kalıp, doğru zamir, doğru telaffuz, kısa yazılı profil ve eşli tanıtım tekrarı. Grupta ilgi alanını tanıtırken üç cümleyi aşmayın. Az ve doğru, çok ve karışıkten iyidir. Bu sınır, tembeliği değil, A2 disiplini ni korur.
Örnek
Grup tanıtım örneği: This is Emre. He is 14 years old. He is from Antalya. He likes cycling and computer games. He doesn't like tennis. Bu Emre. 14 yaşında. Antalyalı. Bisiklet ve bilgisayar oyunları sever. Tenis sevmez. Telaffuz ipucu: doesn't like DAZ-INT LAYK. Sınıf bu beş cümleyi dinler, bir soru sorar: Where does he live? Nerede yaşıyor? Cevap profilde yoksa Emre kendisi ekler: I live in Antalya. Antalya'da yaşıyorum.
Sık yapılan yanlışlar
- Yanlış: Yaş söylerken I have 14 years veya I am 14 years yeter sanmak. Doğrusu: İngilizcede yaş kalıbı I am 14 years old biçimindedir; have kullanılmaz ve old düşmez.
- Yanlış: Arkadaşını tanıtırken yine I like demek. Doğrusu: Başkasını tanıtırken He likes veya She likes denir; fiile -s eklenir.
- Yanlış: I like den sonra fiilin yalın hâlini koymak: I like play football. Doğrusu: A2'de I like football veya I like playing football denir; yalın play bu kalıpta durmaz.
- Yanlış: Profil yalnızca ad ve yaştan oluşur, hobi yazmak zorunlu değildir. Doğrusu: A2 kişisel profilde ad, yaş, memleket, yaşanan yer, aile ve beğeniler birlikte durur; hobi cümlesi can-do hedefin parçasıdır.
- Yanlış: Yazılı profil ile sözlü tanıtım aynı şeydir, eşli tekrar gereksizdir. Doğrusu: Yazıda imla, sözlüde telaffuz ve he / she kayması çalışılır; eşli tekrar bu kaymayı görünür kılar.
Bir adım ileri
Bir üst basamakta aynı tanışma iskeleti uzar: gerekçe için because, geçmiş bir deneyim, kişilik sıfatları ve kısa bir e-posta eklenir. Öğrenci yalnızca I like music demez, neden hoşlandığını ve ne sıklıkla yaptığını da söyler. Fotoğraftaki bir kişiyi betimleme ve basit bir blog tanıtımı da gelir. Bugün kalıbı sağlam kurarsanız yarın o kalıbın içine yeni sözcük koymak kolaylaşır.
Özet
A2'de profil yazmak ad, yaş, şehir, aile ve beğenileri beş-yedi kısa cümleyle dizmektir. Eşli tanıtımda önce soru sorar, sonra arkadaşınızı he veya she ile sınıfa sunarsınız. Türkçeden gelen I have 14 years ve I like play gibi kalıpları düzeltmek, bu dersin en kalıcı kazancıdır.