Kısa röportajları okuyup dinleyerek bir kişinin hobilerini, neleri sevdiğini ve neleri sevmediğini basit İtalyanca cümlelerle anlayabilir ve anlatabiliriz.
Üyeler sınırsız test çözer, dersi dinler, Bir'e Bir ders alır ve ilerlemesini görür. Üye olmadan 20 dakika deneyebilirsin.
1. Röportajın ana fikrini bulma
Kısa bir röportajı okurken veya dinlerken önce her kelimeyi anlamaya çalışmak yerine ana fikri buluruz. Röportajdaki kişinin adı, hobisi ve bu hobiyi ne sıklıkla yaptığı genellikle en önemli bilgilerdir. Kütüphanede kitap okuyan bir öğrenciyle ilgili metinde leggere (okumak), libri (kitaplar) ve ogni giorno (her gün) gibi ifadeleri duyabiliriz.
İtalyancada bir kişiye hobisini sormak için Qual è il tuo hobby? (Hobin nedir?) veya daha kısa olarak Qual è il tuo passatempo? (Boş zaman etkinliğin nedir?) denebilir. Cevap verirken Il mio hobby è leggere. (Benim hobim kitap okumaktır.) cümlesi kullanılabilir. Dinleme sırasında bu soruyu duyarsak cevabın hemen ardından hobinin adını ararız.
Örnek
Röportaj: Intervistatore: Qual è il tuo hobby? (Röportajcı: Hobin nedir?) Marco: Il mio hobby è leggere. Leggo libri in biblioteca. (Marco: Benim hobim kitap okumaktır. Kütüphanede kitap okurum.) Ana fikir: Marco'nun hobisi kitap okumaktır.
2. Gitar hobisi üzerine kısa röportaj
Hobilerle ilgili sorularda fiilin anlamını ve cümlenin tamamını birlikte değerlendirmek gerekir. Gitar çalmaktan söz ederken suonare la chitarra (gitar çalmak) ifadesi kullanılır. Mi piace suonare la chitarra. (Gitar çalmayı seviyorum.) cümlesinde mi piace ifadesi bir hoşlanmayı anlatır.
Röportajlarda sıklık bildiren basit ifadeler de sık görülür: ogni giorno (her gün), due volte alla settimana (haftada iki kez) ve nel fine settimana (hafta sonunda). A1 düzeyinde bütün ayrıntıları hatırlamak gerekmez; kişinin neyi sevdiğini ve ne zaman yaptığını seçmek yeterlidir. Suono la chitarra il sabato. (Cumartesi gitar çalarım.) cümlesinde il sabato zaman bilgisidir.
Örnek
Röportaj: Intervistatrice: Ti piace la musica? (Röportajcı: Müziği sever misin?) Luca: Sì, mi piace molto. Suono la chitarra nel fine settimana. (Luca: Evet, çok severim. Hafta sonunda gitar çalarım.) Çıkarım: Luca müziği sever ve hafta sonunda gitar çalar.
3. Resim yapmayı anlatma
Bir röportajda kişi, sevdiği etkinliği Mi piace disegnare. (Resim çizmeyi seviyorum.) veya Mi piace dipingere. (Resim yapmayı seviyorum.) diyebilir. disegnare daha çok çizim yapmayı, dipingere ise boya ile resim yapmayı anlatır. Başlangıç düzeyinde bu iki kelimeyi görselden ve cümledeki diğer sözcüklerden anlamaya çalışabiliriz.
Olumlu ve olumsuz cevapları ayırt etmek önemlidir. Sì, mi piace. (Evet, hoşuma gidiyor.) olumlu bir cevaptır; No, non mi piace. (Hayır, hoşuma gitmiyor.) olumsuzdur. Birden fazla şeyden söz ederken Mi piacciono i colori. (Renkleri seviyorum.) gibi bir yapı duyabiliriz; burada piacciono çoğul şeylerle kullanılır.
Örnek
Röportaj: Intervistatore: Ti piace dipingere? (Röportajcı: Resim yapmayı sever misin?) Anna: Sì, mi piace dipingere. Dipingo a casa. (Anna: Evet, resim yapmayı severim. Evde resim yaparım.) Cevap: Anna'nın hobisi resim yapmaktır ve bunu evde yapar.
4. Pul koleksiyonculuğu hakkında ayrıntı seçme
Pul koleksiyonculuğu hakkında konuşurken collezionare francobolli (pul toplamak) ifadesini kullanabiliriz. Il mio hobby è collezionare francobolli. (Benim hobim pul toplamaktır.) cümlesi doğrudan ve A1 düzeyine uygundur. Röportajı okurken veya dinlerken francobolli kelimesini duyduğumuzda kişinin bir koleksiyondan söz ettiğini anlayabiliriz.
Röportajda hobinin nerede ve kiminle yapıldığı da sorulabilir. Colleziono francobolli a casa. (Evde pul toplarım.) ve Colleziono francobolli con mio nonno. (Dedemle pul toplarım.) cümleleri bu bilgileri verir. con sözcüğü “ile” anlamındadır ve birlikte yapılan etkinlikleri anlatır.
Örnek
Röportaj: Intervistatrice: Che cosa collezioni? (Röportajcı: Ne topluyorsun?) Paolo: Colleziono francobolli. È un hobby interessante. (Paolo: Pul topluyorum. Bu ilginç bir hobi.) Somut bilgi: Paolo'nun hobisi pul koleksiyonculuğudur.
5. Sınıf içindeki dinleme çalışması
Dinleme çalışmasında ses kaydını ilk kez dinlerken genel konuyu anlamaya çalışırız. İkinci dinlemede isim, hobi ve sıklık gibi bilgileri not ederiz. Üçüncü dinleme varsa doğru-yanlış cümlelerini kontrol ederiz. Bu yöntemde her sözcüğü yazmak yerine anahtar kelimeleri seçmek daha etkilidir.
Kısa bir röportajda soru-cevap sırası çoğunlukla açıktır. Come passi il tempo libero? (Boş zamanını nasıl geçiriyorsun?) sorusuna Guardo film e ascolto musica. (Film izlerim ve müzik dinlerim.) cevabı verilebilir. Nel tempo libero (boş zamanda) ifadesinden sonra kişinin yaptığı etkinlikleri dinlemek gerekir.
Örnek
Dinleme metni: Intervistatore: Ciao, Sara! Che cosa fai nel tempo libero? (Röportajcı: Merhaba Sara! Boş zamanında ne yaparsın?) Sara: Leggo e ascolto musica. Non mi piace guardare la televisione. (Sara: Okurum ve müzik dinlerim. Televizyon izlemeyi sevmem.) Doğru-yanlış örneği: “Sara televizyon izlemeyi seviyor.” Yanlış. Çünkü Non mi piace olumsuzluk bildirir.
6. Kendi hobini anlatma ve konuşmayı sürdürme
Röportaj metnini anladıktan sonra aynı kalıplarla kendimiz hakkında kısa cevaplar verebiliriz. Mi piace leggere. (Kitap okumayı seviyorum.), Mi piace ascoltare musica. (Müzik dinlemeyi seviyorum.) ve Mi piace giocare a calcio. (Futbol oynamayı seviyorum.) A1 düzeyinde kullanılabilecek örneklerdir. Bir arkadaşımıza E tu? (Ya sen?) diyerek konuşmayı sürdürebiliriz.
Bir hobiyi sevmediğimizi söylemek için Non mi piace nuotare. (Yüzmeyi sevmiyorum.) diyebiliriz. Soru sorarken Ti piace leggere? (Okumayı sever misin?) veya Che cosa ti piace fare? (Ne yapmayı seversin?) kalıpları kullanılabilir. Telaffuzda piace yaklaşık “pya-çe”, chitarra ise “ki-tar-ra” gibi söylenir; che kelimesi bu soruda yaklaşık “ke” diye telaffuz edilir.
İyi bir A1 cevabı kısa, açık ve doğru olabilir. Uzun cümleler kurmak yerine önce hobiyi söylemek, sonra zaman veya yer bilgisi eklemek daha güvenlidir. Böylece hem röportaj sorularını anlayabilir hem de kendimiz hakkında anlaşılır bilgi verebiliriz.
Örnek
Kısa diyalog: A: Che cosa ti piace fare? (A: Ne yapmayı seversin?) B: Mi piace disegnare. Disegno nel fine settimana. (B: Resim yapmayı severim. Hafta sonunda resim çizerim.) A: Ti piace anche la musica? (A: Müziği de sever misin?) B: Sì, mi piace molto. (B: Evet, çok severim.)
Sık yapılan yanlışlar
- Yanlış: Mi piace leggere cümlesindeki “mi” sözcüğünü doğrudan “ben” diye çevirmek ve Mi piace yapısını normal bir özne-fiil yapısı sanmak. Doğrusu: Mi piace “hoşuma gidiyor” veya “seviyorum” anlamında kullanılan bir kalıptır. A1 düzeyinde bu kalıbı bütün olarak öğrenmek en doğrusudur: Mi piace la musica. (Müziği seviyorum.)
- Yanlış: “Gitar çalmak” için giocare la chitarra demek. Doğrusu: İtalyancada oyun oynamak için giocare, müzik aleti çalmak için suonare kullanılır. Doğru ifade suonare la chitarra (gitar çalmak) şeklindedir.
- Yanlış: Olumsuzlukta yalnızca ses tonuna güvenmek ve non sözcüğünü unutmak. Doğrusu: İtalyancada temel olumsuzluk çoğunlukla fiilden önce gelen non ile kurulur: Non mi piace. (Sevmiyorum.)
- Yanlış: Mi piace ve mi piacciono ifadelerini fark etmemek. Doğrusu: Tek bir şey, tek bir etkinlik veya mastarla mi piace, çoğul şeylerle mi piacciono kullanılır: Mi piace il libro. (Kitabı seviyorum.) Mi piacciono i libri. (Kitapları seviyorum.)
- Yanlış: Röportajı dinlerken duyulan her kelimeyi yazmaya çalışmak. Doğrusu: Bu yöntem ana fikri kaçırmaya yol açabilir. Önce isim, hobi, olumlu-olumsuz ifade ve zaman bilgisi gibi anahtar sözcükleri seçmek daha doğrudur.
Bir adım ileri
Bir üst sınıfta hobiler konusu, daha uzun konuşmalar ve geçmiş zaman anlatımlarıyla genişler. Öğrenciler bir hobiyi ne zamandan beri yaptıklarını, neden sevdiklerini ve hobilerini başka kişilerinkilerle karşılaştırmayı anlatabilir. Perché ti piace? (Neden hoşuna gidiyor?) ve Da quanto tempo suoni la chitarra? (Ne zamandır gitar çalıyorsun?) gibi sorularla konuşma derinleşir. Ayrıca kısa bir anket hazırlayıp sınıf arkadaşlarının hobilerini tablo veya sunumla aktarabilirler.
Özet
Kısa röportajlarda önce ana fikri, sonra kişi, hobi ve zaman bilgilerini buluruz. Mi piace, Non mi piace ve Ti piace? kalıpları beğenileri anlatmanın temel yollarıdır. Dinleme sırasında anahtar kelimeleri seçerek ve kısa cevaplar kurarak hobiler hakkında anlaşılır iletişim kurabiliriz.