Kişisel bilgi formu doldurmak ve temel sorulara cevap vermek, İspanyolca günlük iletişimin ilk adımlarındandır.
Üyeler sınırsız test çözer, dersi dinler, Bir'e Bir ders alır ve ilerlemesini görür. Üye olmadan 20 dakika deneyebilirsin.
1. Kişisel bilgi formunu tanıma
Kişisel bilgi formu, bir kişi hakkında temel bilgileri düzenli biçimde yazmak için kullanılır. Formlarda ad, soyadı, yaş, ülke ve telefon numarası gibi alanlar bulunabilir. İspanyolcada ad için Nombre kullanılır; Türkçesi “ad”dır. Soyadı için Apellido kullanılır; Türkçesi “soyadı”dır.
Bir formu doldurmadan önce her alanın ne istediğini anlamalıyız. Örneğin Nombre: Elif “Ad: Elif” demektir. Apellido: Yılmaz “Soyadı: Yılmaz” demektir. Formda yalnızca istenen bilgiyi yazmak ve özel bilgileri herkese vermemek önemlidir.
Örnek
Örnek form: Nombre: Deniz — “Ad: Deniz”; Apellido: Kaya — “Soyadı: Kaya”; Edad: 14 — “Yaş: 14”.
2. Sayılar ve yaş söyleme
Yaş sormak için ¿Cuántos años tienes? denir. Bu cümlenin Türkçesi “Kaç yaşındasın?”dır. Cevap verirken Tengo catorce años. denir; Türkçesi “On dört yaşındayım.”dır. İspanyolcada yaş söylerken “olmak” yerine tener fiilinin “sahip olmak” anlamındaki biçimi kullanılır.
Birden ona kadar temel sayılar şunlardır: uno “bir”, dos “iki”, tres “üç”, cuatro “dört”, cinco “beş”, seis “altı”, siete “yedi”, ocho “sekiz”, nueve “dokuz” ve diez “on”. On birden yirmiye kadar bazı önemli sayılar once “on bir”, doce “on iki”, trece “on üç”, catorce “on dört”, quince “on beş” ve veinte “yirmi”dir.
Örnek
Çözümlü örnek: Soru: ¿Cuántos años tienes? — “Kaç yaşındasın?” Cevap: Tengo quince años. — “On beş yaşındayım.” Burada quince sayısı “on beş” anlamına gelir.
3. İsim sorma ve kendini tanıtma
Bir kişinin adını sormanın en yaygın yollarından biri ¿Cómo te llamas? cümlesidir. Türkçesi “Adın ne?”dir. Cevap olarak Me llamo Zeynep. denir; Türkçesi “Benim adım Zeynep.”tir. Daha kısa olarak Soy Zeynep. da kullanılabilir; Türkçesi “Ben Zeynep’im.”dir.
Tanışma sırasında selamlaşmak iletişimi daha doğal hâle getirir. Hola. “Merhaba.” demektir. Mucho gusto. “Memnun oldum.” demektir. Kısa bir tanışma örneğinde önce ad sorulur, sonra ad söylenir ve karşılıklı nezaket ifadesi kullanılır.
Örnek
Kısa diyalog: —Hola. ¿Cómo te llamas? — “Merhaba. Adın ne?” —Me llamo Ece. ¿Y tú? — “Benim adım Ece. Ya sen?” —Soy Murat. Mucho gusto. — “Ben Murat’ım. Memnun oldum.”
4. Formu doğru ve eksiksiz doldurma
Form doldururken bilgileri sırayla kontrol etmek yararlıdır: önce ad ve soyadı, sonra yaş, ardından ülke veya şehir gibi alanlar yazılabilir. Ülke ya da nereli olduğunu sormak için ¿De dónde eres? denir; Türkçesi “Nerelisin?”dir. Cevap verirken Soy de Turquía. denir; Türkçesi “Türkiye'denim.”dir. Şehir belirtmek için Vivo en Ankara. denir; Türkçesi “Ankara'da yaşıyorum.”dur.
Bir formdaki sayılar dikkatle okunmalıdır. Telefon numarası veya doğum tarihi gibi bilgilerde rakamları yanlış yazmak önemli bir hataya yol açabilir. A1 düzeyinde öğrenci, kendi temel bilgilerini kısa cümlelerle yazabilmeli ve formdaki basit soruları anlayabilmelidir. Bilmediği bir alan varsa tahmin etmek yerine öğretmeninden yardım istemelidir.
Örnek
Çözümlü form örneği: Nombre: Ayşe — “Ad: Ayşe”; Apellido: Demir — “Soyadı: Demir”; Edad: catorce — “Yaş: on dört”; País: Turquía — “Ülke: Türkiye”; Ciudad: İzmir — “Şehir: İzmir”.
5. Soru-cevap uygulaması ve iletişim
Form tamamlandıktan sonra eşli çalışma yapılabilir. Bir öğrenci formdaki bilgilere göre soru sorar, diğer öğrenci kısa ve doğru cevap verir. Örneğin ¿Cómo te llamas? — “Adın ne?”, ¿Cuántos años tienes? — “Kaç yaşındasın?” ve ¿De dónde eres? — “Nerelisin?” soruları kullanılabilir. Cevaplar kısa olsa da tam cümle kurmak öğrenmeyi kolaylaştırır.
Soru-cevap sırasında konuşma hızını A1 düzeyinde tutmak ve karşıdaki kişiyi dikkatle dinlemek gerekir. Anlaşılmayan bir soru için ¿Puedes repetir, por favor? denebilir; Türkçesi “Tekrar edebilir misin, lütfen?”dir. Bir bilgiyi anlamadığımızda No entiendo. denir; Türkçesi “Anlamıyorum.”dur. Bu ifadeler, iletişimi sürdürmek için yararlı sınıf kalıplarıdır.
Örnek
Tam diyalog: —Hola. ¿Cómo te llamas? — “Merhaba. Adın ne?” —Me llamo Can. — “Benim adım Can.” —¿Cuántos años tienes? — “Kaç yaşındasın?” —Tengo catorce años. — “On dört yaşındayım.” —¿De dónde eres? — “Nerelisin?” —Soy de Turquía. — “Türkiye'denim.”
Sık yapılan yanlışlar
- Yanlış: Yaş sorusuna ¿Qué edad eres? denir ve cevapta Soy catorce años. kullanılır. Doğrusu: A1 düzeyinde doğru soru ¿Cuántos años tienes? “Kaç yaşındasın?” ve doğru cevap Tengo catorce años. “On dört yaşındayım.”dır. Yaş ifadesinde tener fiilinin biçimi kullanılır.
- Yanlış: ¿Cómo te llamas? sorusuna yalnızca Nombre diye cevap vermek yeterlidir. Doğrusu: Nombre formdaki “ad” alanıdır. Konuşmada tam cevap olarak Me llamo Selin. “Benim adım Selin.” veya Soy Selin. “Ben Selin’im.” denir.
- Yanlış: Soy de Turquía. cümlesi “Türkiye'de yaşıyorum.” demektir. Doğrusu: Bu cümle “Türkiye'denim.” anlamına gelir ve kökeni belirtir. “Türkiye'de yaşıyorum.” demek için Vivo en Turquía. kullanılır.
- Yanlış: İspanyolcada soru işareti yalnızca cümlenin sonunda bulunur. Doğrusu: İspanyolcada soru cümlesi başta ters soru işaretiyle ve sonda normal soru işaretiyle yazılır: ¿Cómo te llamas?. Başlangıçtaki işaret, cümlenin soru olduğunu okuyucuya önceden gösterir.
Bir adım ileri
Bir üst sınıfta kişisel bilgiler daha uzun tanıtma metinlerine dönüşebilir. Öğrenciler aile üyelerini, yaşadıkları yeri, okulunu ve sevdiği etkinlikleri basit cümlelerle anlatmaya başlayabilir. Ayrıca doğum tarihi, e-posta adresi ve günlük rutin hakkında soru-cevap çalışmaları yapılabilir. Daha sonra resmî ve samimi hitap arasındaki farklar ile üçüncü kişi hakkında bilgi verme yapıları ele alınabilir.
Özet
Kişisel bilgi formunda ad, soyadı, yaş, ülke ve şehir gibi temel alanlar bulunabilir. Yaş sormak için ¿Cuántos años tienes?, ad sormak için ¿Cómo te llamas? ve nereli olduğunu sormak için ¿De dónde eres? kullanılır. Öğrenci, bu soruları anlayıp kendi bilgileriyle kısa ve doğru cevaplar verebilir.