İş ve kariyer hayatında doğru poste, sahip olduğumuz compétence ve başarılı bir entretien hakkında açık konuşmak, Fransızca iletişimimizi güçlendirir.
Üyeler sınırsız test çözer, dersi dinler, Bir'e Bir ders alır ve ilerlemesini görür. Üye olmadan 20 dakika deneyebilirsin.
1. İş pozisyonlarını tanımak: poste
Fransızcada poste, bir kişinin iş yerindeki pozisyonunu veya görevini anlatır. Örneğin un poste de vendeur satış görevlisi pozisyonu, un poste de secrétaire sekreterlik pozisyonu, un poste de serveur ise garsonluk pozisyonudur. Meslek adları çoğu zaman être veya travailler comme ile kullanılır: Je suis assistant. Türkçesi: Ben asistanım. Je travaille comme réceptionniste. Türkçesi: Resepsiyonist olarak çalışıyorum.
Bir iş ilanını anlamak için pozisyonun yanı sıra görevleri de bilmek gerekir. Les tâches görevler, les horaires çalışma saatleri, le salaire maaş ve le lieu de travail iş yeri anlamına gelir. Telaffuz açısından poste yaklaşık olarak “post”, vendeur “vandör”, serveur “servör” şeklinde söylenir. Fransızcada bazı kelimelerin son harfleri okunmayabilir; bu nedenle yazılış ve telaffuza birlikte dikkat etmek gerekir.
Örnek
Bir öğrenci kendini şöyle tanıtabilir: Je cherche un poste à temps partiel dans une librairie. Türkçesi: Bir kitapçıda yarı zamanlı bir pozisyon arıyorum. Je peux accueillir les clients et ranger les livres. Türkçesi: Müşterileri karşılayabilir ve kitapları düzenleyebilirim.
2. Becerileri anlatmak: compétence
Une compétence, bir işi yapmayı sağlayan bilgi, beceri veya yetenektir. İş hayatında la communication iletişim, le travail en équipe ekip çalışması, l'organisation organizasyon ve la créativité yaratıcılık sık kullanılan becerilerdir. Dil becerileri de önemlidir: Je parle français et anglais. Türkçesi: Fransızca ve İngilizce konuşuyorum. Bir beceriyi anlatırken Je sais... veya Je peux... kalıplarından yararlanabiliriz.
Bir beceriyi yalnızca isim olarak söylemek yerine kısa bir örnek vermek daha inandırıcıdır. Je suis organisé. Türkçesi: Düzenliyim. Bu cümleye Je prépare toujours une liste de tâches. yani Her zaman bir görev listesi hazırlarım cümlesi eklenebilir. Telaffuz ipucu olarak compétence yaklaşık “kompetans”, communication “komünikasyon”, équipe ise “ekip” şeklinde söylenir.
Örnek
CV’de bir öğrenci şu ifadeyi kullanabilir: Compétences: travail en équipe, bonne communication et organisation. Türkçesi: Beceriler: ekip çalışması, iyi iletişim ve organizasyon. Somut açıklama ise şöyledir: Dans un projet scolaire, j'ai partagé les tâches avec mes camarades. Türkçesi: Bir okul projesinde görevleri arkadaşlarımla paylaştım.
3. İş görüşmesine hazırlanmak: entretien
Un entretien d'embauche, iş görüşmesi demektir. Bu görüşmede le recruteur adayın deneyimlerini, becerilerini ve neden bu pozisyonu istediğini sorabilir. Adayın kendini kısa ve düzenli biçimde tanıtması yararlıdır: Je m'appelle Deniz et je suis en première. Türkçesi: Benim adım Deniz ve on birinci sınıftayım. Je suis intéressé par ce poste parce que j'aime le contact avec les clients. Türkçesi: Müşterilerle iletişim kurmayı sevdiğim için bu pozisyonla ilgileniyorum.
Görüşmede sık rastlanan sorulardan biri Pourquoi voulez-vous ce poste ? yani Bu pozisyonu neden istiyorsunuz? sorusudur. Bir başka soru Quelles sont vos compétences ? yani Becerileriniz nelerdir? şeklindedir. Cevap verirken çok uzun konuşmak yerine bir beceri ve kısa bir örnek vermek daha uygundur. Je suis patient et j'écoute bien les clients. Türkçesi: Sabırlıyım ve müşterileri iyi dinlerim.
Kibar ifadeler görüşmenin olumlu ilerlemesine yardımcı olur. Bonjour, merci de me recevoir. Türkçesi: Merhaba, beni kabul ettiğiniz için teşekkür ederim. Görüşmenin sonunda Merci pour votre temps. denebilir; anlamı: Zaman ayırdığınız için teşekkür ederim. Entretien yaklaşık “antrötyen”, recruteur ise “rökrütör” şeklinde telaffuz edilir.
Örnek
Kısa bir görüşme örneği: Recruteur: Pourquoi voulez-vous travailler ici? Türkçesi: İşe alım görevlisi: Burada neden çalışmak istiyorsunuz? Candidat: Parce que j'aime travailler en équipe et apprendre de nouvelles choses. Türkçesi: Aday: Çünkü ekip içinde çalışmayı ve yeni şeyler öğrenmeyi seviyorum.
4. CV’de deneyim ve görevleri yazmak
Un CV, kişinin eğitimini, deneyimini ve becerilerini kısa biçimde gösteren belgedir. Fransızca bir CV’de l'expérience professionnelle iş deneyimi, la formation eğitim, les compétences beceriler ve les langues diller gibi bölümler bulunabilir. Henüz ücretli bir işte çalışmamış bir öğrenci okul projesini, gönüllü çalışmasını veya aile işine yardımını deneyim olarak açıklayabilir.
CV’de görevleri anlatmak için genellikle kısa ve açık ifadeler kullanılır. Accueil des clients müşterileri karşılama, préparation des documents belgeleri hazırlama ve aide à l'organisation d'un événement bir etkinliğin düzenlenmesine yardım etme anlamına gelir. Öğrenci kendisi hakkında J'ai organisé une présentation avec mon groupe. diyebilir. Türkçesi: Grubumla bir sunum düzenledim.
CV’de gerçeğe uygun bilgi vermek önemlidir. Bir programı yalnızca birkaç kez kullandıysak connaissance de base yani temel bilgi yazabiliriz; uzmanmışız gibi expert dememeliyiz. Tarihler, görevler ve dil düzeyleri açık yazılmalı, gereksiz uzun cümlelerden kaçınılmalıdır.
Örnek
Örnek CV bölümü: Expérience: bénévole dans une bibliothèque scolaire. Tâches: accueil des élèves et rangement des livres. Türkçesi: Deneyim: Bir okul kütüphanesinde gönüllü. Görevler: Öğrencileri karşılama ve kitapları düzenleme. Bu örnek, ücretli iş deneyimi olmayan bir öğrencinin de sahip olduğu sorumlulukları gösterebileceğini anlatır.
5. İş gününü ve iş yerindeki iletişimi anlatmak
İş gününü anlatırken zaman ifadeleri ve günlük eylemler kullanılır. Je commence à huit heures. Türkçesi: Saat sekizde başlarım. Je réponds aux courriels le matin. Türkçesi: Sabahları e-postaları yanıtlarım. Je prends une pause à midi. Türkçesi: Öğle vakti mola veririm. Je termine à dix-sept heures. Türkçesi: Saat on yedide bitiririm.
İş yerinde iletişim için nazik rica ve öneriler gereklidir. Vous pouvez m'aider, s'il vous plaît ? Türkçesi: Bana yardım edebilir misiniz, lütfen? Nous devons terminer ce projet aujourd'hui. Türkçesi: Bu projeyi bugün bitirmeliyiz. Je propose de partager les tâches. Türkçesi: Görevleri paylaşmayı öneriyorum. Bu kalıplar, ekip çalışmasında düşünceleri açık ama kibar biçimde ifade etmeyi sağlar.
Bir iş gününü anlatırken d'abord önce, ensuite sonra, puis daha sonra ve enfin son olarak bağlaçları kullanılabilir. Böylece olaylar daha düzenli ve anlaşılır olur. Örneğin D'abord, je lis les messages. Ensuite, je parle avec mon équipe. Enfin, je prépare le rapport. Türkçesi: Önce mesajları okurum. Sonra ekibimle konuşurum. Son olarak raporu hazırlarım.
Örnek
Somut durum: Bir öğrenci okul etkinliği için görev paylaşmaktadır. Je peux préparer la liste des invités. Tu peux contacter les participants ? Türkçesi: Davetliler listesini hazırlayabilirim. Katılımcılarla iletişime geçebilir misin? Oui, d'accord. Nous allons travailler ensemble. Türkçesi: Evet, tamam. Birlikte çalışacağız.
Sık yapılan yanlışlar
- Yanlış: Je suis un poste de vendeur. denir. Doğrusu: Bu kullanım yanlıştır; kişi bir pozisyonun kendisi değildir. Doğrusu Je suis vendeur. veya J'occupe un poste de vendeur. şeklindedir. Türkçesi: Satış görevlisiyim veya Satış görevlisi pozisyonunda çalışıyorum.
- Yanlış: Je suis compétence en communication. denir. Doğrusu: Beceri anlatırken Je suis compétent en communication. veya daha kolay olarak J'ai de bonnes compétences en communication. denebilir. Türkçesi: İletişim konusunda yetkinim veya İletişim konusunda iyi becerilerim var.
- Yanlış: Je suis intéressé ce poste. denir. Doğrusu: Intéressé sıfatından sonra genellikle par kullanılır: Je suis intéressé par ce poste. Türkçesi: Bu pozisyonla ilgileniyorum.
- Yanlış: Je travaille comme un secrétaire. her durumda doğru kabul edilir. Doğrusu: Meslek söylerken comme sonrasında çoğu zaman belirsiz artikel kullanılmaz: Je travaille comme secrétaire. Türkçesi: Sekreter olarak çalışıyorum. Ancak belirli bir kişiden veya görevden söz ediliyorsa artikel farklı olabilir.
Bir adım ileri
Bir üst sınıfta öğrenciler yalnızca temel kelimeleri değil, daha ayrıntılı iş ilanlarını ve resmi başvuru e-postalarını inceleyebilir. Lettre de motivation yani ön yazı yazarken neden uygun aday olduklarını örneklerle açıklayabilirler. İş görüşmelerinde güçlü ve geliştirilmesi gereken yönlerini daha uzun biçimde anlatmaları beklenebilir. Ayrıca geçmiş deneyimleri anlatmak için geçmiş zamanları ve gelecek planlarını ifade etmek için gelecek zaman yapılarını daha düzenli kullanabilirler.
Özet
Poste bir iş pozisyonunu, compétence bir beceriyi, entretien ise iş görüşmesini anlatır. CV’de deneyimler ve beceriler kısa, açık ve gerçeğe uygun biçimde yazılmalıdır. İş görüşmesinde nazik kalıplar, somut örnekler ve düzenli cevaplar kullanmak iletişimi güçlendirir.