Beş yıllık plan yazmak ve sunmak, geleceğe ilişkin hedefleri Fransızca olarak açık, gerçekçi ve düzenli biçimde ifade etmeyi sağlar.
Üyeler sınırsız test çözer, dersi dinler, Bir'e Bir ders alır ve ilerlemesini görür. Üye olmadan 20 dakika deneyebilirsin.
Beş yıllık planın amacı ve bölümleri
Beş yıllık plan, bugün ile beş yıl sonrası arasındaki hedefleri düzenleyen kısa bir metindir. Bu metinde eğitim, meslek, dil öğrenimi, seyahat, sağlık veya kişisel gelişim gibi alanlardan söz edilebilir. Planın gerçekçi olması için bütün hayalleri aynı anda gerçekleştirmeye çalışmak yerine birkaç önemli hedef seçmek gerekir.
İyi bir plan genellikle giriş, zaman sıralaması ve sonuç bölümlerinden oluşur. Girişte genel hedef açıklanır; sonra birinci, ikinci ve sonraki yıllarda yapılacaklar anlatılır. Sonuçta planın kişi için neden önemli olduğu ve gelecekte ne yapmak istediği belirtilir.
Örnek
Örnek plan fikri: Dans cinq ans, je voudrais travailler dans le tourisme. Beş yıl sonra turizm alanında çalışmak istiyorum. Bu ana hedefin altında dil öğrenimi, okul başarısı ve iş deneyimi gibi daha küçük hedefler bulunabilir.
Gelecek planlarını anlatan Fransızca yapılar
Fransızcada gelecek planlarını anlatmak için birkaç temel yapı kullanılır. Yakın zamanda yapılacak veya kararlaştırılmış işler için aller + mastar yapısı kullanılır: Je vais commencer un cours de français. Fransızca kursuna başlayacağım. Daha uzak bir istek veya hayal için je voudrais ve j'aimerais kalıpları uygundur.
Planın kesinlik derecesini değiştirmek anlamı daha doğru verir. Je vais voyager en France. Fransa'ya seyahat edeceğim anlamında daha kesin bir planı anlatır. Je voudrais voyager en France. ise Fransa'ya seyahat etmek isterim anlamında bir dileği anlatır. Amaç belirtmek için Mon objectif est de... kalıbı kullanılabilir.
Örnek
Kısa yapı çalışması: Je vais améliorer mon français. Fransızcamı geliştireceğim. Je voudrais étudier à l'étranger. Yurt dışında okumak istiyorum. Mon objectif est de parler français avec confiance. Amacım Fransızcayı güvenle konuşmaktır.
Planı yıllara ve bağlaçlara göre düzenleme
Beş yıllık planın anlaşılması için olayları zaman sırasına koymak gerekir. Bunun için la première année birinci yıl, la deuxième année ikinci yıl ve dans cinq ans beş yıl sonra gibi ifadeler kullanılabilir. Her yıl için bir veya iki uygulanabilir hedef seçmek, metni daha açık ve inandırıcı yapar.
Fikirleri birbirine bağlamak için d'abord önce, ensuite sonra, puis daha sonra ve enfin son olarak sözcükleri kullanılır. Neden belirtmek için parce que çünkü, sonuç belirtmek için donc bu yüzden kullanılabilir. Hedefin koşula bağlı olduğunu anlatmak için si possible mümkünse ifadesi eklenebilir.
Örnek
Düzenlenmiş örnek: La première année, je vais terminer mes études et améliorer mon français. Ensuite, je vais chercher un stage dans une agence de voyage. Enfin, dans cinq ans, je voudrais travailler avec des touristes étrangers. Birinci yıl eğitimimi tamamlayıp Fransızcamı geliştireceğim. Daha sonra bir seyahat acentesinde staj arayacağım. Son olarak beş yıl sonra yabancı turistlerle çalışan bir işte çalışmak istiyorum.
Plan metni yazma ve gerçekçi hedef seçme
Plan yazarken önce ana hedefi bir cümleyle belirlemek, sonra bu hedefe götüren adımları seçmek yararlıdır. Örneğin yabancı bir ülkede okumak isteyen bir öğrenci; dil seviyesini geliştirme, bilgi toplama, başvuru koşullarını öğrenme ve para biriktirme gibi adımlar yazabilir. Hedefler öğrencinin yaşına, okul durumuna ve imkânlarına uygun olmalıdır.
Her hedef için kısa bir neden eklemek metni güçlendirir. Je veux apprendre le français parce que je voudrais voyager et travailler avec des étrangers. Fransızca öğrenmek istiyorum çünkü seyahat etmek ve yabancılarla çalışmak istiyorum. Ancak plan, gerçekleşmesi kesinmiş gibi değil, kişinin karar ve olasılıklarını doğru gösterecek biçimde yazılmalıdır.
Örnek
Somut yazma örneği: Mon objectif principal est de devenir guide touristique. D'abord, je vais pratiquer le français chaque semaine. Ensuite, je vais lire des informations sur ce métier. Si possible, je vais faire un stage. Je choisis ce métier parce que j'aime rencontrer de nouvelles personnes. Ana hedefim turist rehberi olmaktır. Önce her hafta Fransızca pratik yapacağım. Sonra bu meslek hakkında bilgi okuyacağım. Mümkünse staj yapacağım. Bu mesleği seçiyorum çünkü yeni insanlarla tanışmayı seviyorum.
Sunum yapma, görsel kullanma ve geri bildirim
Sunumda poster, tablet veya dijital ekran kullanılabilir; ancak görsel, konuşmanın yerini almamalıdır. Başlıklar ve kısa anahtar sözcükler ekranda bulunabilir, ayrıntılar ise sözlü olarak açıklanabilir. Sunuma selam vererek ve konuyu tanıtarak başlamak, bölümleri sırayla anlatmak ve sonunda dinleyicilere teşekkür etmek uygundur.
B1 düzeyindeki bir öğrenci çok uzun ve karmaşık cümleler kurmak zorunda değildir. Açık, kısa ve bağlantılı cümleler daha etkilidir. Konuşurken yavaşlamak, önemli sözcükleri vurgulamak ve dinleyiciye bakmak anlaşılmayı kolaylaştırır. Sunumdan sonra alınan geri bildirim, telaffuzu ve cümle düzenini geliştirmek için kullanılabilir.
Örnek
Kısa sunum modeli: Bonjour à tous. Aujourd'hui, je vais présenter mon plan pour les cinq prochaines années. D'abord, je vais améliorer mon français. Ensuite, je voudrais voyager en France. Dans cinq ans, j'aimerais travailler dans le tourisme. Merci de votre attention. Avez-vous des questions ? Herkese merhaba. Bugün gelecek beş yıl için planımı sunacağım. Önce Fransızcamı geliştireceğim. Daha sonra Fransa'ya seyahat etmek istiyorum. Beş yıl sonra turizm alanında çalışmak isterim. İlginiz için teşekkür ederim. Sorunuz var mı?
Sık yapılan yanlışlar
- Yanlış: Gelecekteki her plan için yalnızca geniş zaman kullanılır. Doğrusu: Fransızcada planın anlamına göre farklı yapılar seçilir. Yakın veya kararlaştırılmış planlarda aller + mastar, istek ve hayallerde je voudrais ya da j'aimerais kullanılabilir.
- Yanlış: Je vais ifadesinden sonra fiil çekimli biçimde yazılır. Doğrusu: Je vais ifadesinden sonra mastar gelir: Je vais apprendre. Doğru cümle Fransızca öğreneceğim anlamındadır; ikinci fiil çekimlenmez.
- Yanlış: Dans cinq ans ifadesi beş yıl boyunca anlamına gelir. Doğrusu: Dans cinq ans beş yıl sonra anlamında, gelecekteki belirli bir zamanı gösterir. Beş yıl içinde demek için süre belirten d'ici cinq ans yapısı kullanılabilir.
- Yanlış: Türkçedeki cümle sırası Fransızcaya aynen aktarılabilir. Doğrusu: Fransızcada temel sıra çoğunlukla özne, fiil ve tümleç biçimindedir. Örneğin Je vais améliorer mon français. cümlesinde özne je, fiil grubu vais améliorer ve nesne mon français şeklindedir.
- Yanlış: İyi bir sunumda posterin bütün cümleleri okunmalıdır. Doğrusu: Poster veya ekran kısa başlıklar ve anahtar sözcükler içermelidir. Öğrenci metni tamamen okumak yerine fikirleri kendi cümleleriyle açıklamalıdır.
Bir adım ileri
Bir üst sınıfta bu konu, daha ayrıntılı öz geçmiş, eğitim seçimi ve meslek hedefleriyle ilişkilendirilebilir. Öğrenciler gelecek zamanın başka biçimlerini ve daha uzun neden-sonuç cümlelerini kullanmaya başlayabilir. Ayrıca bir hedef için olası engelleri, çözümleri ve alternatif planları açıklayabilirler. Sunumlarda soru-cevap bölümü, daha doğal konuşma ve kaynak araştırması da önem kazanır.
Özet
Beş yıllık plan; ana hedef, yıllara göre adımlar, nedenler ve sonuç bölümünden oluşan düzenli bir metindir. Fransızcada je vais, je voudrais, j'aimerais ve mon objectif est de gibi yapılar geleceği, istekleri ve amaçları anlatır. Başarılı bir sunum için kısa cümleler, zaman bağlaçları, uygun görseller ve anlaşılır bir konuşma kullanılmalıdır.