İtalyancada hafta sonu planlarını anlamak ve anlatmak için günleri, saatleri ve boş zaman etkinliklerini basit mesajlarda birlikte kullanabiliriz.
Üyeler sınırsız test çözer, dersi dinler, Bir'e Bir ders alır ve ilerlemesini görür. Üye olmadan 20 dakika deneyebilirsin.
1. Hedefimiz: Bir hafta sonu planını anlayabilmek
Bu derste basit bir hafta sonu mesajını okuyup ana bilgileri bulacağız. Gün, saat, etkinlik ve buluşma yeri gibi bilgileri ayırt edeceğiz. A1 düzeyinde hedefimiz, her kelimeyi bilmek değil; mesajın temel anlamını anlayabilmektir.
Ayrıca kendi planımızı kısa cümlelerle anlatacağız. Bir arkadaşımıza soru sorabilecek, olumlu ya da olumsuz cevap verebilecek ve uygun bir saat önerebileceğiz. Örneğin bir etkinliğin cumartesi mi pazar mı olduğunu ve saat kaçta başladığını söylemek bu hedefin içindedir.
Örnek
Somut hedef: Bir öğrenci Sabato alle tre vado al cinema. cümlesini okuyunca bunun “Cumartesi saat üçte sinemaya gidiyorum.” anlamına geldiğini anlayabilir.
2. Günleri ve saatleri söyleme
İtalyancada hafta sonu için sabato “cumartesi”, domenica ise “pazar” demektir. Saat söylerken sık kullanılan yapı alle ile kurulur. Örneğin alle due “saat ikide”, alle cinque “saat beşte” anlamına gelir.
Tam saatleri anlamak için sayıların temel biçimlerini bilmek yeterlidir. È l’una. “Saat bir.” demektir; diğer saatlerde Sono le due. gibi çoğul yapı kullanılır. Bir planı anlatırken alle yapısı daha kullanışlıdır: Ci vediamo alle quattro. “Saat dörtte görüşürüz.”
Örnek
Çözümlü örnek: Domenica alle undici faccio una passeggiata. cümlesinde domenica gün, alle undici saat, faccio una passeggiata ise etkinliktir. Cümlenin tamamı “Pazar saat on birde yürüyüş yapıyorum.” demektir. Telaffuz ipucu: domenica yaklaşık “domenika”, alle yaklaşık “alle” şeklinde söylenir.
3. Okuma: Hafta sonu planı mesajı
Mesaj okurken önce gönderen kişiyi, günü ve saati bulmak iyi bir yöntemdir. Daha sonra etkinlik ve yer bilgisine bakabiliriz. Her sözcüğü sözlükten aramak yerine, bildiğimiz bilgileri bir araya getirerek genel anlamı tahmin etmeye çalışırız.
Aşağıdaki kısa mesajda bir öğrenci arkadaşına planını anlatıyor. Mesajda selamlaşma, gün, saat, etkinlik ve soru cümlesi vardır. Türkçe karşılığını okuduktan sonra İtalyanca metne yeniden bakıp önemli bilgileri işaretlemek, okuma becerisini geliştirir.
Örnek
Ciao Luca! Sabato pomeriggio vado al parco con mia sorella. Ci vediamo alle quattro davanti al bar? A presto, Marco. Türkçesi: “Merhaba Luca! Cumartesi öğleden sonra kız kardeşimle parka gidiyorum. Saat dörtte barın önünde buluşalım mı? Görüşürüz, Marco.” Mesajdaki temel bilgiler: gün cumartesi, etkinlik parka gitmek, saat dört, yer barın önü ve kişi Marco’dur.
4. Dinleme: Sesli mesajdan önemli bilgiyi seçme
Dinlemeden önce bir tablo hazırlayabiliriz: gün, saat, etkinlik ve yer. İlk dinlemede yalnızca genel konuyu anlamaya çalışırız. İkinci dinlemede sayı, gün ve yer gibi kısa bilgileri yakalarız. Bir kelimeyi kaçırırsak dinlemeyi hemen bırakmayız; diğer bilgiler anlamı tamamlayabilir.
Sesli mesajlarda konuşma hızı, metni sessizce okumaya göre farklı olabilir. Bu nedenle saat ifadelerine ve etkinlik fiillerine dikkat etmek önemlidir. Che cosa fai sabato? “Cumartesi ne yapıyorsun?” sorusudur. Vado al cinema. ise “Sinemaya gidiyorum.” anlamına gelir.
Örnek
Dinleme metni: Ciao Anna, domenica vado al museo. Ci vediamo alle dieci in piazza? Çözüm: Gün domenica, etkinlik müzeye gitmek, saat alle dieci, yer in piazza yani meydandır. Telaffuz ipucu: museo yaklaşık “muzeo”, dieci yaklaşık “diyeçi” şeklinde söylenir.
5. Plan sorma, cevap verme ve planları karşılaştırma
Bir arkadaşın planını sormak için Che cosa fai nel fine settimana? diyebiliriz. Bu cümle “Hafta sonu ne yapıyorsun?” demektir. Cevap verirken Sabato studio. “Cumartesi ders çalışıyorum.” veya Domenica sono libero. “Pazar boşum.” gibi basit cümleler kullanabiliriz.
İki planı karşılaştırırken önce günleri, sonra saatleri ve etkinlikleri kontrol ederiz. Örneğin bir notta sabato alle tre, diğerinde domenica alle tre yazıyorsa saat aynı, gün farklıdır. Bir planı kabul etmek için Va bene!, uygun olmadığını söylemek için Mi dispiace, non posso. diyebiliriz.
Örnek
Kısa diyalog: A: Che cosa fai domenica? B: Vado al cinema alle cinque. Vieni? A: Sì, va bene! Türkçesi: “A: Pazar ne yapıyorsun? B: Saat beşte sinemaya gidiyorum. Geliyor musun? A: Evet, olur!” Burada öğrenci planı soruyor, saat veriyor, davet ediyor ve kabul ediyor.
6. Kendi hafta sonu mesajını oluşturma
Kısa bir mesaj yazarken dört parçayı kullanabiliriz: selamlaşma, gün ve saat, etkinlik ve soru ya da kapanış. A1 düzeyinde iki veya üç kısa cümle yeterlidir. Mesajın açık olması için birden fazla planı aynı cümlede karıştırmamak ve zamanı belirgin yazmak gerekir.
Önce Türkçe olarak ne söylemek istediğimizi belirleyebiliriz; sonra basit İtalyanca yapılarla yazabiliriz. Yazdıktan sonra şu kontrol listesini kullanırız: Gün var mı? Saat var mı? Etkinlik belli mi? Davet veya soru anlaşılır mı? Daha sonra mesajı sesli okuyarak telaffuzumuzu da kontrol edebiliriz.
Örnek
Örnek öğrenci mesajı: Ciao Sara! Sabato alle due vado al parco. Giochiamo insieme? A presto! Türkçesi: “Merhaba Sara! Cumartesi saat ikide parka gidiyorum. Birlikte oynayalım mı? Görüşürüz!” Burada alle due saat bilgisini, vado al parco etkinlik ve yer bilgilerini, Giochiamo insieme? ise daveti gösterir.
Sık yapılan yanlışlar
- Yanlış: İtalyancada saat söylerken her zaman è kullanılır. Doğrusu: Tek saat için È l’una. denir; başka tam saatlerde Sono le due. gibi yapı kullanılır. Plan cümlelerinde ise alle yapısı kullanılır: Vado alle tre.
- Yanlış: Sabato ve domenica kelimelerinin ikisi de “pazar” demektir. Doğrusu: Sabato “cumartesi”, domenica “pazar” demektir. Bu iki günü karıştırmamak için mesajdaki takvim bilgisini de kontrol etmek gerekir.
- Yanlış: Vado al cinema cümlesi “Sinemadayım.” anlamına gelir. Doğrusu: Bu cümle “Sinemaya gidiyorum.” demektir. Vado hareketi, yani gitme eylemini bildirir.
- Yanlış: İtalyancada soru sormak için Türkçedeki gibi özel bir soru eki gerekir. Doğrusu: A1 düzeyinde soru çoğu zaman ses tonuyla ve soru işaretiyle anlaşılır: Vieni? “Geliyor musun?” demektir. Soru sözcüğü varsa Che cosa fai? gibi yapı kullanılır.
- Yanlış: Alle quattro ifadesi “dört saat boyunca” demektir. Doğrusu: Alle quattro “saat dörtte” anlamına gelir ve belirli bir zamanı gösterir. Süre anlatmak için farklı yapılar gerekir; bu derste önceliğimiz belirli saatleri anlamaktır.
Bir adım ileri
Bir üst sınıfta hafta sonu planları daha uzun mesajlar, gelecek zaman ifadeleri ve neden bildiren cümlelerle genişletilebilir. Öğrenciler bir planı değiştirmeyi, başka bir saat önermeyi ve uygunluk durumunu açıklamayı öğrenebilir. Ayrıca kısa takvimleri, davetleri ve günlük programları daha ayrıntılı okuyabilirler. Dinlemede ise farklı konuşmacıların hızını ve doğal konuşmadaki kısaltılmış ifadeleri anlamaya çalışırlar.
Özet
Hafta sonu planı mesajlarında gün, saat, etkinlik ve yer bilgilerini bulmayı öğrendik. Sabato, domenica ve alle gibi yapılarla planları okuyup dinleyebiliriz. Kısa sorular, cevaplar ve davetlerle kendi hafta sonu planımızı paylaşabiliriz.