Hava tahminini A2 düzeyinde anlayıp seyahat valizini buna göre hazırlamak, gerçek hayatta bağımsız hareket etmenin somut bir can-do becerisidir.
Üyeler sınırsız test çözer, dersi dinler, Bir'e Bir ders alır ve ilerlemesini görür. Üye olmadan 20 dakika deneyebilirsin.
Can-do hedefi: tahmini anlamak ve valizi buna göre doldurmak
CEFR A2 öğrencisi kısa ve net bir hava bülteninin ana fikrini yakalayabilir. Yarının veya hafta sonunun nasıl geçeceğini basit cümlelerle söyleyebilir. Ayrıca seyahat valizine hangi giysileri koyacağını nedeniyle birlikte anlatabilir. Bu üç can-do, hava-kıyafet-bavul üçgeninin tamamıdır.
Dünyada İspanyolca öğretiminde bu konu neredeyse her zaman seyahat ünitesinin uygulama basamağıdır. Situational yaklaşım döneminden beri hava diyalogları kullanılır; çünkü tanımadığın biriyle sohbet açmanın en kolay yollarından biridir. Kalıp şudur: ¿Qué tiempo hace hoy? Anlamı: Bugün hava nasıl? Telaffuz: ke tyempo ase oy. Cevap A2’de kısa tutulur: Hace sol. Güneşli. Telaffuz: ase sol.
Günlük hayatta telefon uygulamasına bakmak, hostelde yarını sormak ve valizi ona göre doldurmak aynı zincirdir. Hedef dilde gelecek için A2’nin en doğal aracı ir a + mastar yapısıdır. Örnek: Mañana va a llover. Yarın yağmur yağacak. Telaffuz: manyana ba a yover. Valiz fiili ise llevar veya poner en la maleta olur.
Örnek
Can-do mini görev: Yarın güneşli. Ne dersin? Mañana va a hacer sol. Voy a llevar un vestido. Yarın güneşli olacak. Bir elbise götüreceğim. Telaffuz: manyana ba a aser sol. boy a yevar un bestido.
Yağmur tahmini: telefona bakıp yağmurluk koymak
Yağmur için hacer fiili kullanılmaz. Türkçe konuşanlar ‘yağmur yapıyor’ diye düşünüp yanlış kalıp üretebilir. Doğrusu kişisiz fiildir: Llueve. Yağmur yağıyor. Telaffuz: yueve. Gelecek için: Va a llover. Yağmur yağacak. Telaffuz: ba a yover. Yağmurluk el impermeable, şemsiye el paraguas sözcükleridir. Telaffuz: el impermeable; el paraguas.
Resimdeki öğrenci telefona bakıp valize yağmurluk koyar. Bu tam bir A2 uygulamasıdır: önce tahmini oku, sonra giysiyi seç, sonra cümleyi kur. Kısa diyalog: —¿Va a llover mañana? —Sí, va a llover. Lleva el impermeable. Yarın yağmur yağacak mı? Evet, yağmur yağacak. Yağmurluğu götür. Telaffuz: ba a yover manyana? si, ba a yover. yeba el impermeable.
Yardımcı kalıplar A2’yi aşmaz: Hace mal tiempo. Hava kötü. Está nublado. Bulutlu. Telaffuz: ase mal tyempo; esta nublado. Neden cümlesi: Pongo el impermeable en la maleta porque va a llover. Yağmur yağacağı için valize yağmurluk koyuyorum. Telaffuz: pongo el impermeable en la maleta porke ba a yover. la maleta valiz demektir.
Örnek
Görev: Yarın yağmur var, valizde ne olsun? Cevap: Mañana va a llover. Voy a poner un impermeable en la maleta. Yarın yağmur yağacak. Valize bir yağmurluk koyacağım.
Güneşli tahmin: tablete bakıp yazlık elbise yerleştirmek
Güneş ve sıcaklık A2’de hacer ile söylenir: Hace sol. Güneşli. Hace calor. Hava sıcak. Telaffuz: ase sol; ase kalor. ‘Hava sıcaktır’ diye está caliente demek hava için doğal değildir; o kalıp nesneler ve içecekler içindir. Yazlık elbise el vestido, güneş gözlüğü las gafas de sol, tişört la camiseta sözcükleridir. Telaffuz: el bestido; las gafas de sol; la kamiseta.
Resimde öğrenci tabletteki güneşli tahmine göre valize yazlık elbise koyar. Diyalog A2 sınırında kalır: —¿Qué tiempo va a hacer el sábado? —Va a hacer sol. Lleva un vestido y las gafas de sol. Cumartesi hava nasıl olacak? Güneşli olacak. Bir elbise ve güneş gözlüğü götür. Telaffuz: ke tyempo ba a aser el sabado? ba a aser sol. yeba un bestido i las gafas de sol.
Seyahat cümlesi neden ekler: Pongo un vestido en la maleta porque va a hacer calor. Hava sıcak olacağı için valize bir elbise koyuyorum. Telaffuz: pongo un bestido en la maleta porke ba a aser kalor. Plaj varsa A2 sözcüğü el bañador yeter: mayo. Telaffuz: el banyador. Hepsi şimdiki zaman ve ir a ile kurulur; daha ağır zamanlar gerekmez.
Örnek
Somut paket: El sábado va a hacer sol. En la maleta pongo un vestido, una camiseta y las gafas de sol. Cumartesi güneşli olacak. Valize bir elbise, bir tişört ve güneş gözlüğü koyuyorum.
Karlı tahmin: mont ve atkıyı valize koymak
Kar da kişisiz fiildir: Nieva. Kar yağıyor. Telaffuz: nieba. Yoğun soğuk: Hace mucho frío. Çok soğuk. Telaffuz: ase muço frio. Kışlık mont el abrigo, atkı la bufanda, bere el gorro, eldiven los guantes sözcükleridir. Cinsiyet ve artikel A2’de görünür: mont eril, atkı dişil. Telaffuz: el abrigo; la bufanda; el gorro; los guantes.
Resimdeki öğrenci dizüstü bilgisayardaki karlı tahmine bakıp valize kışlık mont ve atkı koyar. Kısa konuşma: —¿Qué tiempo hace en la montaña? —Nieva y hace mucho frío. Lleva un abrigo y una bufanda. Dağda hava nasıl? Kar yağıyor ve çok soğuk. Bir mont ve bir atkı götür. Telaffuz: ke tyempo ase en la montanya? nieba i ase muço frio. yeba un abrigo i una bufanda.
Valiz cümlesi: Pongo el abrigo y la bufanda en la maleta porque va a nevar. Kar yağacağı için valize montu ve atkıyı koyuyorum. Telaffuz: pongo el abrigo i la bufanda en la maleta porke ba a nebar. Va a nevar A2 gelecek kalıbıdır. Türkçedeki ‘kar yapıyor’ düşüncesi yine yanlıştır; hace nieve denmez.
Örnek
Mini diyalog çözümü: —¿Llevo el abrigo? —Sí, porque va a nevar. Montu götüreyim mi? Evet, çünkü kar yağacak. Telaffuz: yevo el abrigo? si, porke ba a nebar.
Yağmurlu ekran: yağmurluk ve şemsiyeyi birlikte paketlemek
Şemsiye A2’de el paraguas olarak öğrenilir. Sözcük çoğul gibi durur ama bir tane şemsiye için un paraguas denir. Telaffuz: un paraguas. Yağmurda iki nesne sık gider: el impermeable y el paraguas. Cümle: Lleva un impermeable y un paraguas. Bir yağmurluk ve bir şemsiye götür. Telaffuz: yeba un impermeable i un paraguas.
Resimde öğrenci dizüstü bilgisayardaki yağmurlu tahmine göre valize yağmurluk ve şemsiye koyar. Bu, telefon sahnesinden bir adım ileridir: tek giysi değil, küçük bir liste. Diyalog: —¿Qué pongo en la maleta? —Un impermeable y un paraguas, porque va a llover. Valize ne koyayım? Bir yağmurluk ve bir şemsiye, çünkü yağmur yağacak. Telaffuz: ke pongo en la maleta? un impermeable i un paraguas, porke ba a yover.
Liste dili A2’de ve, ile bağlanır. También da yeter: También pongo un paraguas. Bir şemsiye de koyuyorum. Telaffuz: tambyen pongo un paraguas. Olumsuz hava için abartılı sözcük gerekmez; Hace mal tiempo ve llueve yeter. Öğrenci bu sahnede hem tahmini okur hem iki nesneyi gerekçeyle paketler.
Örnek
Liste örneği: Va a llover. En la maleta pongo un impermeable y un paraguas. Yağmur yağacak. Valize bir yağmurluk ve bir şemsiye koyuyorum.
Sıcak hava uygulaması ve Türkçeden gelen tuzaklar
Sıcak ve güneşli hava A2’de yan yana gelir: Hace sol y hace calor. Güneşli ve sıcak. Telaffuz: ase sol i ase kalor. Yazlık kıyafetler çoğul olabilir: la ropa de verano yazlık giysi. Telaffuz: la ropa de berano. Resimde öğrenci dizüstü bilgisayardaki sıcak-güneşli tahmine göre valize yazlık kıyafetler koyar. Cümle: Pongo ropa de verano en la maleta porque va a hacer mucho calor. Çok sıcak olacağı için valize yazlık giysi koyuyorum.
Kısa seyahat diyaloğu bütün üniteyi toplar: —¿Qué tiempo va a hacer? —Va a hacer sol y calor. —Entonces pongo un vestido, una camiseta y las gafas de sol. Hava nasıl olacak? Güneşli ve sıcak olacak. O zaman bir elbise, bir tişört ve güneş gözlüğü koyuyorum. Telaffuz: ke tyempo ba a aser? ba a aser sol i kalor. entonses pongo un bestido, una kamiseta i las gafas de sol. entonces A2 bağlacıdır: o zaman.
Türkçe kaynaklı tuzakların başında hava fiili gelir. Hace lluvia veya hace nieve denmez; llueve ve nieva kullanılır. İkincisi: hava için El tiempo es sol yanlış yaklaşımdır; Hace sol doğrudur. Üçüncüsü: está caliente hava cümlesi değildir, hace calor denir. Dördüncüsü: artikel ve cinsiyet, el abrigo ve la bufanda ezberlenmeden karışır. Beşincisi: şemsiye için unos paraguas diye düşünmek; bir şemsiye un paraguas olur.
Bu tuzaklar Türkiye’deki sınıflarda her yıl tekrarlanır çünkü Türkçede hava çoğu zaman ‘yapmak / olmak’ kalıbına çekilir. İspanyolca ise güneş, sıcak, soğuk ve rüzgârı hacer ile; yağmur ve karı ayrı fiillerle söyler. A2 öğrencisi bu ayrımı ezber değil, kısa diyalog tekrarıyla oturtur. Valiz cümlesinde de Türkçe sözdizimini bire bir çevirmek yerine poner en la maleta porque... kalıbını kullanmak yeter.
Örnek
Uygulama metni: Mañana va a hacer sol y mucho calor. Pongo ropa de verano en la maleta. No llevo el abrigo. Yarın güneşli ve çok sıcak olacak. Valize yazlık giysi koyuyorum. Montu götürmüyorum. Telaffuz: manyana ba a aser sol i muço kalor. pongo ropa de berano en la maleta. no yevo el abrigo.
Sık yapılan yanlışlar
- Yanlış: Hava için Hace lluvia veya Hace nieve demek. Doğrusu: Yağmur ve kar kişisiz fiildir: Llueve ve Nieva. Hacer güneş, sıcak, soğuk ve rüzgâr içindir.
- Yanlış: El tiempo es sol veya El tiempo está caliente demek. Doğrusu: A2’de hava durumu Hace sol ve Hace calor ile söylenir. Estar caliente nesneler içindir.
- Yanlış: la abrigo veya el bufanda diye artikel ve cinsiyet karıştırmak. Doğrusu: Mont eril: el abrigo. Atkı dişil: la bufanda. Artikel giysiyle birlikte ezberlenir.
- Yanlış: Bir şemsiye için çoğul gibi unos paraguas kullanmak. Doğrusu: Bir tane şemsiye un paraguas olur. Sözcük -s ile biter ama tekil nesnedir.
- Yanlış: Yarın için yalnızca şimdiki zamanı çevirmek veya Türkçe sözdizimini bire bir aktarmak. Doğrusu: A2 geleceği ir a + mastar ile kurulur: Va a llover. Valiz gerekçesi porque ile eklenir.
Bir adım ileri
Bir sonraki basamakta, B1’e doğru, basit gelecek zaman (hará sol, lloverá) ve öneri cümleleri (deberías llevar un abrigo) devreye girer. Hava bülteni biraz daha ayrıntılı olur: sıcaklık sayıları, rüzgâr yönü, sabah-öğleden sonra farkı. İklim ile günlük hava ayrılır; seyahat tavsiyesi daha uzun gerekçelerle verilir. A2’deki ir a ve kısa valiz listesi, o basamağın iskeleti olmayı sürdürür.
Özet
A2 öğrencisi kısa tahmini anlar, yarının havasını ir a ile söyler ve valize ne koyacağını gerekçeyle anlatır. Güneş, sıcak ve soğuk hacer ile; yağmur ve kar ayrı fiillerle kurulur. Türkçeden gelen hacer yağmuru, yanlış estar ve artikel hataları bu uygulamada bilinçli olarak ayıklanır.